Система изменений Менеджмент 3.0

 

Рассказывая о Менеджмент 3.0 мы часто слышим вопрос: «Как заставить людей развиваться, общаться, брать на себя ответственность?» Вроде и все условия созданы для этого, а люди почему-то не принимают. У них свои существующие нормы и правила поведения. В которые не вписывается, например, чтение книг из корпоративной библиотеки. 
 

Continue reading «Система изменений Менеджмент 3.0»

Тренинг «Основы Современной Фасилитации». Инструменты фасилитации для руководителей команд

Основы современной фасилитации для руководителей команд

Авторский тренинг Елены Литвиновой —  2 дня, 16 часов

Ближайшие даты:
22-23 января, Москва (м. Тульская)

22-23 мая, Москва

Continue reading «Тренинг «Основы Современной Фасилитации». Инструменты фасилитации для руководителей команд»

Теория разбитых окон и личная эффективность

Если вы нормальный человек, то временами чувствуете себя перегруженным, как будто жизнь выходит из-под контроля.

Хочется что-то сделать, но накрывает депрессией, и вы не в силах справиться с делами, которые запланировали себе на день.

Интересная штука, правда?

Continue reading «Теория разбитых окон и личная эффективность»

Развивающие беседы в Менеджмент 3.0

Самый простой вид отношений для меня — с десятком тысяч людей. И самый сложный — с одним человеком.  (Джоан Баэз, американская певица)

Бывает так, что в компаниях возникает вопрос, нужно ли проводить регулярные беседы с сотрудниками? Как часто? А может быть — вообще не нужно, потому что отнимает время от «основной работы». Должен ли руководитель быть коучем для своих сотрудников? Как проводить управленческие беседы, чтобы раскрывать потенциал людей по-максимуму?

Пробуем разобраться с этим, взяв за основу один из инструментов Менеджмент 3.0, который предлагает Юрген Аппело в книге «Management for Happyness».

Continue reading «Развивающие беседы в Менеджмент 3.0»

Ценности команды: какие они, для чего, как их прояснять и визуализировать?

Когда ясны ценности, становится понятным, чего ожидать друг от друга уже работающим вместе людям. А принимая в команду нового человека, понятно, впишется ли он, есть ли противоречия его личных ценностей с ценностями команды.  Continue reading «Ценности команды: какие они, для чего, как их прояснять и визуализировать?»

Как мы учимся? или 4 стиля обучения взрослого человека.

В предыдущей публикации мы начали разговор о причинах  обучения взрослого человека и искали ответ на вопрос «Почему?», сегодня продолжим его дискуссией на тему стилей обучения — «Как мы учися?».

Дэвид Колб один из первых сформулировал понятие понятие «обучения практикой», которое в настоящее время признано основой успешного обучения. Он утверждал, что обучение начинается с практического опыта. Затем следуют выводы, возникшие в результате размышлений, что приводит к созданию новой модели или теории. Далее вновь идет стадия активного эксперимента и дальнейшего усовершенствования.

Шведский специалист в области обучения Клас Мелландер развивает идею Колба и представляет цикл обучения в следующем виде:

Continue reading «Как мы учимся? или 4 стиля обучения взрослого человека.»

Почему мы учимся? или 5 аргументов обучения взрослого человека.

Мы привыкли к потребности постоянного обучения и развития, для многих термин «пожизненное обучение» уже стал естественным.  Выделяют 5 аргументов в пользу обучения взрослого человека:

1. Перемены. В XX веке существовали предсказуемые циклы инноваций продолжительностью в несколько лет. Более двадцати лет назад английский авторитет в области менеджмента Рэг Реванс говорил, что, если скорость обучения компании меньше скорости внешних изменений, процветание такой компании невозможно. Ускоренное обучение очень важно для выживания бизнеса, для приобретения гибкости и адаптируемости. Бизнесу требуются разносторонние работники, и при этом особенно ценятся люди, которые учатся на протяжении всей жизни. Быстрое обучение нужно для того, чтобы просто выжить.

Continue reading «Почему мы учимся? или 5 аргументов обучения взрослого человека.»

Про Лидеров и Звезд

Когда я работала в гимназии, в 90х годах, помню, что все усилия были направлены на то, чтобы воспитать лидеров — которые могут повести за собой, вытащить за собой любой сложности проект. И считалось (и сейчас считается многими), что супергерои самые важные люди в компании. И они черпают вдохновение в своих достижениях, в деньгах, которые получают за свою работу и важно создать максимальные условия при которых они будут получать максимально возможные деньги за свои подвиги …

Когда я стала руководителем, то поняла, что самое главное не суперзвезды. Самое важное — это энергия команды. Можете меня закидать тапками, что нет такого термина. Объясняю, как чувствую, уж извините.

Continue reading «Про Лидеров и Звезд»

Фасилитация виртуальных групп

Однажды мы проснемся и не будет никаких реальных встреч, а только виртуальные. И все люди будут иметь универсальное устройство для коммуникаций с любым человеком (и не человеком), который находится в любой точке пространства и говорит на любом языке.

Эта картинка из будущего вполне может оказаться реальностью. Но только не завтра. А сейчас мы имеем такую ситуацию, что технологии развиваются с сумасшедшей скоростью, самообучается искусственный интеллект и мы, как фасилитаторы, стараемся успеть за этой гонкой.

Continue reading «Фасилитация виртуальных групп»

Как создать эффективную команду

Эффективность команды в значительной степени зависит от личных качеств ее членов и взаимоотношений между ними. На пути становления эффективной и действенной команды каждая группа проходит несколько этапов. Команда должна преодолеть внутренние противоречия и сомнения, прежде чем получится действительно слаженный коллектив. Хорошо организованной командной работы можно достичь при соблюдении следующих условий.

Continue reading «Как создать эффективную команду»